INTRODUCTION
Le commentaire composé est une explication de texte qui prend en compte la forme
et le fond. Le commentaire est dit composé, parce que l’explication se fait autour des
centres d'intérêts qui sont des pistes pour explorer le texte. Le commentaire apparaît
également comme un compte rendu de lecture qui se fait à partir de l'observation du
texte, du repérage des éléments d'analyse textuelle, de leur analyse, puis une
interprétation qui consiste à dégager la ou les significations du texte.
Le commentaire peut porter sur un texte romanesque, poétique ou théâtral
relativement court. Ce texte est accompagné d'un libellé qui comporte les centres
d'intérêts, indiquant comment organiser le commentaire. L'étude porte généralement
sur deux centres d'intérêts.
I°) ANALYSE DU LIBELLE
L’analyse du libellé permet d’expliquer les centres d'intérêts afin d’orienter
favorablement le devoir.
Exemple de libellé : A travers un commentaire composé, vous mettrez en relief la vie
dans la nature et le sort du jeune soldat
Ici, l’analyse du libellé nous permet de savoir qu’il s’agit d’un commentaire composé
qui doit être traité suivant 2 centres d'intérêts :
Centre d’intérêt: La vie dans la nature
Centre d'intérêt : Le sort du jeune soldat
Explication : Il s’agira en fait de relever le contraste frappant qu’il y a entre la vie dans la
nature et le sort du jeune soldat
II°) ORGANISATION DES CENTRES D’INTERETS
Une fois les centres d'intérêts (CI) analysés et compris, il convient de rechercher les
thèmes directeurs et les références textuelles qui vont permettre de traiter chaque CI.
On élabore ainsi le plan détaillé du développement.
Exemple du texte 1
CI 1 : la vie dans la nature
Quels sont les éléments textuels qui corroborent le CI1 ?
« Haillons d’argent »
« Lit vert »
« Mousse de rayons »
« La lumière pleut »
« C’est un trou de verdure »
« où chante une rivière »
Soulignons les mots ou expressions qui nous intéressent
Application au texte 2
Indices textuels
Que dit l’auteur ?
Analyse
Comment le dit-il ?
Interprétation
Pourquoi le dit-il ?
LA MISERE
Maisons sombres
morceaux de linoléum et de
cartons
L’INSALUBRITE ET LA PROMISCUITE
L’odeur était assez forte
pour vous faire rendre
tripes et boyaux
ils se comportaient toujours
comme des animaux
Ils vivaient là-dedans par
tribus entières
En faisant des gosses
presque toutes les cinq
minutes
Centres
d’intérêt
Relevés
Que dit l’auteur ?
Analyse
Comment le dit-
il ?
La vie dans
la nature
L’aspect de la nature
« lit vert »
« mousse de rayons »
« la lumière pleut »
« haillons d’argent »
Métaphore
L’ambiance
« chante une rivière »
« les parfums »
Personnification
Le sort du
jeune
soldat
Sa position
« Etendu dans l’herbe
« la nuque baignant …
« la tête nue »
Manque de sensibilité
« Les parfums ne font
pas frissonner ses
narines »
« il dort dans le soleil »
Euphémisme
Confirmation de la mort
« Trou de verdure »
« la bouche ouverte »
« il a 2 trous au côté
droit »
Métaphore
Symbolisme du
trou, du néant
Métaphore
doublée de
métonymie
L’INSOUCIANCE
Ça riait, bavardait,
Faisait de la musique
comme s’ils n’avaient pas le
moindre souci au monde.
III) REDACTION D’UN CENTRE D’INTERET
La rédaction de chaque centre d’intérêt comprendra :
Une phrase introductive présentant le centre d’intérêt et le sous thème à
étudier ;
Plusieurs paragraphes présentant chacun un sous-titre ; dans la rédaction
de ces paragraphes, il faut tenir compte des questions suivantes :
Que dit le texte ? (l’élément textuel, l’idée, le message)
Comment le dit-il ? (l’écriture, le procédé utilisé, l’analyse)
Pourquoi le dit-il ? (l’effet de sens, l’interprétation)
Les citations (références textuelles) : elles doivent être bien choisies et parfaitement
intégrées au devoir. Leur insertion peut se faire de plusieurs façons :
Grâce à la ponctuation (deux points, guillemets)
Exemple : L’impression d’angoisse vient des termes soulignant l’impression,
l’incertitude, le doute sur ce qui se passe: « brouillé », « imperceptible »
« incertain » « presque »
Grâce à un mot d’introduction (comme, tel…)
Exemple : L’identification des lieux dans la description se fait grâce à des termes
géographiques comme « pente », « forêts », « plage »
Par une mise en apposition
Exemple : Le lecteur peut douter de la réalité de la scène : cela de l’emploi du
conditionnel : « serait ».
Une phrase de transition dont la principale constitue une conclusion
partielle et la subordonnée, une introduction au CI
2
Rédaction collective du CI
1
du texte 1
La nature est le seul espace qui accepte sans condition tous les êtres vivants et
Rimbaud commence par l’aspect de celle-ci. Il évoque cette nature à travers les noms
« herbe », « verdure » et la métaphore « lit vert ». Cette coloration de la nature traduit
plutôt la vie qui y règne et son aspect juvénile.
De même, on assiste à une ambiance de joie, de gaieté perceptible par la
personnification « chante une rivière ». C’est une justification claire de l’ambiance
nouvelle au sein de cette nature qui d’emblée était inerte, calme et beaucoup
tranquille.
A cette norme d’ambiance vient s’ajouter également la lumière, signe de clarté. Cette
entrée de jeu de cet élément lumineux est plus traduite par les métaphores « haillons
d’argent », « mousse de rayons et « la lumière pleut. Tout cela traduit aisément le
charme et beauté très envoûtante de ce paysage de rêve. Par ailleurs, ce décor
captivant avec son parfum qui y règne, présente une situation où le poète reste
totalement indifférent.
Cependant, dans ce décor captivant caractérisé par la jeunesse et la féérie de la
nature, se vit un drame.
IV) REDACTION DE L’INTRODUCTION
La rédaction de l’introduction devra prendre en compte trois étapes :
1- La perspective générale
Elle circonscrit et situe le sujet ; elle peut faire référence :
A un élément biographique de l’auteur (présentation rapide de l’auteur,
de la famille littéraire à laquelle il appartient) Exemple : Léon G. Damas est un
écrivain guyanais né en 1912. il a collaboré avec Senghor et Césaire à la
création du mouvement négro africain, la négritude. Son œuvre est une arme
de combat contre les abus du système colonial.
Au contexte socio-historique
Au contexte littéraire
Au thème du texte à commenter
2- La présentation du texte
Elle donne des informations sur le texte à commenter
Le titre de l’œuvre d’où est extrait le texte, s’il a été donné ; ce titre doit
être souligné,
Le titre du texte s’il y en a,
Le nom de l’auteur
L’idée générale du texte avec éventuellement sa nature et sa tonalité
3- L’annonce du plan
C’est en fait l’annonce des centres d’intérêt présenté dans l’ordre où ils seront traités
Exemple d’introduction
Perspective générale : Mouvement littéraire de la fin du XIX
e
siècle, le symbolisme
met l’accent sur la valeur suggestive du langage, seule apte à déchiffrer l’univers
considéré comme « le symbole d’un autre monde ». Plusieurs auteurs, dont A.
Rimbaud, en font usage dans leurs écrits.
Poète français au génie précoce, Arthur Rimbaud né en 1854 et mort en 1891, a
marqué la littérature autant par sa vie, dont s’est emparé le mythe, que par son
œuvre au fondement de la révolution poétique moderne.
Thème abordé La mort est un phénomène naturel propre à tous les êtres vivants et
par le texte elle constitue une fatalité pour tous.
Présentation Ainsi, plusieurs auteurs comme Arthur Rimbaud, n’ont cessé de
du texte l’évoquer dans leurs écrits. Dans ce poème « le dormeur du val », il
. décrit à juste titre l’état d’une nature et un jeune soldat.
L’annonce Notre étude s’attachera à relever le contraste frappant qu’il y a entre
du plan la vie dans la nature et le sort du jeune soldat.
V) REDACTION DE LA CONCLUSION
La conclusion du commentaire composé se présente de la façon suivante :
a- Le bilan : Bref rappel du contenu des centres d’intérêts ;
b- Le point de vue : montrer l’originalité du texte étudié ; on peut par exemple
voir comment à l’aide des éléments d'analyse textuelle, l’auteur a su nous
rendre sensible à la beauté de son texte.
c- La mise en parallèle : Il s'agit de mettre le texte en rapport avec un autre
texte du même auteur ou ayant abordé le même thème. On peut montrer
dans ce cas, comment chaque traite ce même thème.
Exemple de conclusion
En définitive, il convient de retenir que la nature, espace d’accueil de ce
Bilan jeune soldat regorge d’une certaine vitalité ; mais ce cadre féérique et plein
d’espérance est en contradiction véritable avec ce jeune soldat mort au
front.
Le point Ce poème est assez édifiant pour le caractère universel de son thème qu’est
de vue la mort, élément inévitable de l’existence humaine.
La mise Ce poème, centralisant toute la thématique du symbolisme, ressemble
en parallèle au poème « correspondances », du symboliste, Baudelaire, qui y présente
l'homme face à la nature.